Цель урока: Формирование представления об общественном движении первой четверти XIX века, первых тайных организациях.

Задачи:

1. Образовательные:

• выяснить причины возникновения движения декабристов, цели участников тайных организаций, значение восстания на Сенатской площади;

2. Развивающие:

• Развивать умение использования информационных технологий в процессе обучения.

• Развивать навыки заполнения таблиц, учить выделять главное, определять и объяснять понятия.

Формы организации деятельности учащихся: индивидуальная, коллективная.

Материально-дидактическое оснащение урока:

Используемое оборудование: мультимедиапроектор, доска-экран или персональные компьютеры

Программное обеспечение:

Демонстрационный материал: Диск «Уроки Отечественной истории Кирилла и Мефодия. XIX-XX вв. » Урок №4 «Движение декабристов»

(Если урок проводится в компьютерном классе, то диск устанавливается по локальной сети и учащиеся самостоятельно работают с материалом диска, заполняют таблицу. Если урок проводится с использованием мультимедиапроектора, то проводится фронтальная беседа, заполнение таблицы).

Раздаточный материал: тесты

Новые понятия и даты: декабристы, Союз спасения (1816—1817), Союз благоденствия (1818—1820), Северное и Южное общество (1821—1825), восстание декабристов на Сенатской площади 14 декабря 1825г., династический кризис.

План урока:

1. Проверка домашнего задания;

2.. Возникновение тайных обществ;

3. Декабрьское восстание.

Ход урока

1. Проверка домашнего задания: тестирование.

Вариант 1.

1. Отметьте реформы, которые были осуществлены или которые предполагалось осуществить в 1815-1820гг.

1. создание системы военных поселений;

2. разработка проекта конституции Российской империи;

3. издание указа о «вольных хлебопашцах»;

4. подготовка проекта отмены крепостного права;

5. введение суда присяжных;

6. введение конституции в Польше;

7. введение всеобщей воинской повинности;

8. создание системы коллегий.

2. Кто был автором «Уставной грамоты Российской империи» (проект конституции)

1. М.М.Сперанский

2. Н.Н.Новосильцев

3. А.А.Аракчеев

4. Александр I

3. В начале 20-х годов Александр I отказался от проведения реформ потому, что:

1. Александру I не нравились проекты реформ, и он их не одобрил;

2. В Европе нарастало революционное движение;

3. Попытка проведения реформ вызвала противодействие дворян;

4. Увеличивается число тайных революционно настроенных организаций.

Вариант 2.

1. Отметьте цифрой 1 либеральные меры Александра I, осуществлённые в 1815-1825гг., 2- консервативно-реакционные мероприятия.

1. разработка «Государственной уставной грамоты Российской империи»;

2. введение конституции в Польше;

3. создание Министерства духовных дел и народного просвещения

4.разработка проектов отмены крепостного права;

5. создание системы военных поселений;

6. отмена крепостного права в Прибалтике.

2. Военные поселения введены:

1. 1804г.

2. 1812г.

3. 1815г.

4. 1817г.

3. Создание военных поселений, ужесточение дисциплины в армии, гонения на инакомыслящих в России в первой половине XIX века – всё это было связано с именем:

1. М.М.Сперанского

2. А.А.Аракчеека

3. А.Х.Бенкендорфа

4. К.П.Победоносцева.

Вариант 3.

1. Отметьте цифрой 1 преобразования, осуществлённые Александром I до войны 1812г., 2- после войны 1812г.

1. издание указа о «вольных хлебопашцах»;

2. создание системы военных поселений;

3. отмена крепостного права в Прибалтике;

4. создание системы министерств;

5. учреждение Государственного совета – высшего законосовещательного органа;

6. введение конституции в Польше;

7. издание либерального университетского устава;

8. разрешение приобретать землю недворянам;

9. создание Министерства духовных дел и народного просвещения.

2. Во главе государства должен стоять король, которым является российский император. Законодательную власть осуществлял сейм, который избирался шляхтой и собирался 1раз в 2 года. Государственный совет действовал постоянно. Все это основные положения:

1. «Введения к уложению государственных законов» 1809г.

2. «Уставная грамота Российской империи» 1820г.

3. Польской Конституции 1815г.

3. Проект отмены крепостного права (по поручению Александра I) разрабатывал:

1.М.М.Сперанский

2. Н.Н.Новосильцев

3. А.А.Аракчеев

4. Ф.Лагарп.

2. Изучение нового материала. Беседа с учащимися по вопросам

-Какие настроения в российском обществе преобладали после Отечественной войны 1812 года?

Одна часть российского общества возлагала надежды на дальнейшие реформы, введение конституции и решение вопроса об отмене крепостного права. Солдаты и офицеры, участвовавшие в заграничном походе русской армии в 1813—1814 гг. познакомились с изменениями, произошедшими в Европе после французской революции конца XVIII в.

Однако большинство дворян-консерваторов восприняло победу над Наполеоном как доказательство превосходства российских порядков над западноевропейскими. Реформы, по их мнению, были не только не нужны, но и опасны.

Таким образом, можно сделать вывод, что в послевоенном российском общество были как реформаторские, так и антиреформаторские настроения, причем последние были очень сильны.

— Был ли продолжен курс реформ начала царствования Александра?

Возникновение тайных обществ.

Бездействие и нерешительность властей в реформировании государства подтолкнула сторонников преобразований к созданию тайных обществ и кружков. Организаторами этих кружков являлись представители дворянства.

— Как вы думаете, почему? (дворяне были единственным наиболее образованным сословием России.)

Таблица заполняется на протяжении всего урока, по мере рассказа учителя и работы учащихся с диском «Уроки Отечественной истории Кирилла и Мефодия. XIX - XX вв. » Урок №4 «Движение декабристов» (Слайды 3 «Союз спасения» ,4 «Союз благоденствия» ,6-8 «Северное общество», «Южное общество», «Материалы для изучения дополнительного изучения» - сравнение «Русской правды» и «Конституции»).

— Почему общества носили тайный характер?

— Назовите общие требования программ всех тайных обществ будущих декабристов.

— Назовите основные различия проектов конституций Северного и Южного обществ.

Декабрьское восстание

Осенью 1825г. в Таганроге внезапно умирает Александр I, у императора не было детей.

- Кто должен был наследовать престол?

У Павла I было три сына: Константин, Николай и Александр.

Константин был женат морганатическим браком, и в связи с этим не имел права наследовать престол. Соответственно наследником престола был Николай. Но отказ Константина от наследования престола держался в тайне от общества, поэтому после известия о смерти Александра I была принесена присяга Константину. Была назначена Переприсяга Николаю, и декабристы решили воспользоваться этим моментом, не допустить переприсяги и принудить Сенат объявить о введении конституционного правления. Предполагалось также занять Петропавловскую крепость и Зимний дворец, арестовать царскую семью.

Запись в тетради:

14 декабря 1825г. — восстание декабристов на Сенатской площади.

Работа учащихся с диском «Уроки Отечественной истории Кирилла и Мефодия. XIX - XX вв. Урок №4 «Движение декабристов» (Слайд10 «Восстание на Сенатской площади 14 декабря 1825г.»).

— Назовите причины поражения восстания декабристов.

Планы восставших были нарушены с самых первых шагов, поскольку диктатор восстания — С. П. Трубецкой — не явился на Сенатскую площадь. Это, безусловно, внесло смятение в ряды восставших, парализовало их действия. Переприсяга была уже проведена и восставшие пришли к закрытым дверям Сената. Руководители восстания не сумели воспользоваться первоначальной растерянностью властей; не проявили они активности и уже в ходе самого восстания, ограничившись ожиданием присоединения к ним других частей, тем самым они дали возможность Николаю I захватить инициативу.

29 декабря 1825г. началось восстание черниговского полка на юге страны.

Запись в тетради:

29 декабря 1825г. восстание Черниговского полка

Восстание возглавил С. И. Муравьев-Апостол. Оно началось в тот момент, когда членам Южного общества стало уже известно о разгроме восстания в Петербурге, и когда уже были арестованы руководители Южного общества. В течение недели С. И. Муравьев-Апостол с 970 солдатами и 8 офицерами ходил по заснеженным полям Украины, надеясь на присоединение к нему других воинских частей. Однако эта надежда не оправдалась. Военному командованию удалось изолировать черниговский полк. Одновременно к району восстания стягивались верные правительству войска. В результате восстание также было подавлено.

После подавления восстания в Петербурге и на Украине была образована Следственная комиссия. Это был первый в истории России широкий политический процесс. Виновными были признаны 289 человек, из них 121 был предан Верховному уголовному суду. Работа учащихся с диском «Уроки Отечественной истории Кирилла и Мефодия. XIX - XX вв. Урок №4 «Движение декабристов» (Слайд 11 «Суд над декабристами»).

Запись в тетради:

П. Пестель, С. Муравьев-Апостол. М. Бестужев-Рюмин К. Рылеев,

П. Каховский — были приговорены к смертной казни четвертованием, замененной повешением.

— Как вы думаете, каково было значение восстания декабристов?

Учитель дополняет ответы учащихся:

Движение декабристов было первым в России крупным оппозиционным политическим выступлением ХIХ в. Оно сумело всколыхнуть передовую российскую общественность, направить ее усилия на борьбу с крепостным правом и самодержавием. Декабристские традиции вдохновляли последующие поколения борцов за свободу, многие из которых видели в декабристах своих духовных наставников, и считали себя продолжателями их дела. Идеи декабристов оказали значительное влияние на творчество таких видных представителей российской культуры, как А. С. Пушкин, А. С. грибоедов. Среди самих декабристов были известные писатели и поэты (К. Ф. Рылеев, Ф. Н. Глинка), ученые и художники (Н. И. Тургенев, Н. А. Бестужев).

Домашнее задание: §8,9 и вопросы 2—6 в конце параграфа.