РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по краеведению

 «НЕТ НА СВЕТЕ ДОРОЖЕ И КРАШЕ

МИЛОЙ МАЛОЙ РОДИНЫ НАШЕЙ!»

7 класс

Пояснительная записка

 Краеведение – важное средство формирования исторического мышления учащихся, их национального самосознания, чувства дружбы между народами. Сегодня – это  приоритетные задачи школьного исторического образования. Развитие исторического краеведения стимулируют современные социально-политические перемены. Интерес к вопросам обучения исторического краеведения обусловлен возрастанием роли регионов, пробуждением интереса молодежи к своему историческому прошлому, народным традициям. В школьном курсе истории вопросы краеведения рассматриваются интегрировано и зачастую заслоняются значимостью событий Российского и мирового масштаба, между тем важность формирования причастности к истории каждого и ощущение творца истории очень важно.

   Не менее значимо краеведение и для развития личности, его социализации. Изучение местного материала соответствует дидактическому принципу  «от ближнего к дальнему, от простого к сложному». При освоении знаний о своем регионе актуализируется повседневный опыт школьников. Открытие в знакомом окружении незнакомого – увлекательный процесс, пробуждающий любознательность, способствующий формированию познавательного интереса к процессу обучения и развитию личности. Знание и понимание истории своего края, города или села, осознание процессов, происходящих в непосредственной близости, помогает  каждому человеку чувствовать себя комфортно, уверенно в этом мире.

  Предмет «Краеведение» заложен в инвариантную часть Базисного учебного плана и предлагается для изучения в 5-9 классах. 

   В основе данной программы используется опыт педагогов России, лично преподавательский и исследовательский опыт. Базой данного курса являются программы  по предмету «Историческое краеведение» и требований к уровню подготовки обучающихся, предложенных управлением образования Самарской области.

      Программа отвечает интересам учащихся, расширяет их кругозор, позволяет развивать общие и специальные способности. Курс дает возможность осуществлять межпредметные связи, так как обучение учащихся происходит на основе знаний и умений, полученных в школьных курсах истории, географии и других дисциплин.       

   Программа адресована учащимся 6-7 класса.   Данная программа построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по истории.

    В результате прохождения программного материала обучающийся имеет представление о: истории Похвистневского района Самарской области, села, прошлого своего народа, истории его расселения в данной местности, особенностях экономической жизни, культуры и обычаев.

  Знает: личности знаменитых земляков; достижения культуры, культурные традиции народов населяющих малую родину; виды исторических источников.

  Умеет: работать с документами, с картами, с литературой; соотносить события Отечественной и региональной истории; давать описание исторических событий и памятников культуры; выявлять и объяснять общность и различия важнейших общероссийских и региональных событий и процессов.

  Владеет: умением исследовательской деятельности

    В соответствии с этим, целью прохождения настоящего курса является воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой край и желающего принять активное участие в его жизни.

   В ходе ее достижения решаются:

   Образовательные задачи: знакомить с историей и современной жизнью своей малой родины; рассматривать привычные сельские объекты, повседневные предметы, музейные  экспонаты, семейные архивы как источники знаний о прошлом и современной  истории, культуре поселка и извлекать из них нужную информацию.

    Развивающие задачи: развивать у учащихся познавательный процесс к селу и району, к его изучению, интеллектуальные и творческие способности учащихся; развивать способность детей анализировать и оценивать факты, явления, события, а также высказывать обоснованные суждения о действиях людей, оставивших заметный след в истории малой родины.  

   Воспитательные задачи: воспитывать патриотизм, нравственные ценности, чувства причастности к своему народу, его истории, культуре, укреплению связи поколений; раскрывать и развивать творческие способности личности, формировать коммуникативную культуру.

   Данный курс должен помочь школьникам познакомится и частично овладеть способами исследовательской деятельности.

   В структуре изучаемой программы выделяются 4 раздела, в которых представлена история малой родины: «Похвистневский район: время и люди»,  «История и современность села Савруха»,  «История школы»,  «История моей семьи в истории села».

   Данный курс предусматривает разнообразные типы занятий: лекция, фотовыставка, экскурсия, анкетирование, интервьюирование, работа в музее, работа с картами, практические занятия, игровые ситуации.

   Формы контроля: беседы, тесты, викторины, игры, рефераты,  составление таблиц, кроссвордов, тестов, проекты.

   Программа «Нет на свете дороже и краше милой малой родины нашей»

общим объёмом  34 часа  изучается в течение 1 года.

   Объём различных форм учебной работы:

Всего занятий                     34ч.

В том числе:

Лекции                               12

Практические занятия      22

     Всё это достигается с применением современных образовательных технологий: информационных технологий, метод проектов, личностно-ориентированного обучения.

Содержание программы

Введение.

   Что изучает историческое краеведение? Краеведение – комплексная наука, связь краеведения с археологией, этнографией, топонимикой. Методы изучения краеведческого материала. Изучение и анализ имеющегося краеведческого материала. Организация учета экспонатов. Распределение по основным темам.

Раздел I. Похвистневский район: время и люди.

Из истории района: Древнейшие археологические памятники Похвистневского района. Сухореченское селище. Заселение и освоение Похвистневского района. В. Ендураев – первый краевед района.

Достопримечательности города и района: театр «Сад», музей «Город ветра», аллея славы, церковь Михаила Архангела в с. Красные Ключи и т.д.

Символика района: герб и гимн Похвистневского района, история геральдических знаков.

Раздел II. История и современность села Савруха

История образования села и совхоза «Северный Ключ», первые переселенцы.

Прошлое и настоящее храма Трёх Святителей. «Родная улица моя» (Из истории названий улиц села).  Достопримечательности села.

Суровые годы войны. Герои – земляки, жители села  - участники военных конфликтов. Встреча с участниками военных действий в Чечне, Афганистане. Трудом прославляя район. Фотовыставка «Моё село и люди».

Раздел III. История школы

Очерки истории школы Экспозиция «Летопись школы».

 Встречи с бывшими учителями и выпускниками школы.

Раздел IV. История моей семьи в истории села

Традиции моей семьи. Конкурс «Самая интересная фотография нашей семьи». История семьи и её вклад в развитие села, района. Родословная моей семьи.

Учебно-тематическое планирование

Литература:

1. И.Б.Васильев, Г.И.Матвеева «У истоков истории Самарского Поволжья», Куйбышевское книжное издательство, 1986г.
2. Музейная педагогика / Под ред. Н.М. Ланковой / Работа со школьниками в краеведческом музее. - М., 2001. - С.34-37.
3. Похвистневский район: время и люди. Похвистнево, 2004г.
4. Самарская область. География и история, экономика и культура. Учебное пособие. Самара, «Самарский Дом печати», 2001.

Интернет-ресурсы:

1. Музей истории Самарской области и муниципальных образований (история, историко-культурные достопримечательности, символы, герои, почётные граждане, фото)  http://museum.samgd.ru/region/info/

2. Похвистневский район (общие сведения, история, население и т.д.)  http://www.bankgorodov.ru/region/raion.php?id=1400

Темы проектных и исследовательских работ:

Рефераты:

• « Из истории основания села Савруха»
• «Личности села Савруха в событиях российской истории»
•  «Поколения, опалённые войной» (участники Великой Отечественной войны, воин в Афганистане, Чечне)
• «Из истории создания совхоза «Северный Ключ»

Проектные и исследовательские работы:

• «Трудные судьбы детей войны» (на основе воспоминаний детей войны)
• История с. Савруха в воспоминаниях очевидцев.

·        Мини- исследование «Национальный состав села Савруха».

• Составление путеводителя по историческим местам района, села
• «История моей семьи в истории Самарского края»

Творческие работы:

• Составление кроссвордов, викторин
• Конкурс рисунков и организация фотовыставки «Моя Великая малая Родина»
• Сбор экспонатов для школьного музея
• Выпуск краеведческого, познавательного журнала «Памятники истории и культуры района и села».