Понедельник, 25.09.2017, 01:49

logo

Главная
  RSS
ВЫ ЗАШЛИ НА САЙТ УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ ГБОУ СОШ С. САВРУХА М.Р. ПОХВИСТНЕВСКИЙ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ.  РАДА ПРИВЕТСТВОВАТЬ ВАС! 
Меню сайта
Акция
СТЕНА ПАМЯТИ - интернет акция приурочена к 65-й годовщине Победы в ВОВ
участник интернет акции
Опрос
Уважаемые коллеги, что для Вас является основным средством обучения?
Всего ответов: 2220
Актуальное
Сетевое сообщество учителей Северо-Восточного образовательного округа Самарской области

Сайт Результаты антивирусного сканирования
Праздники России
-->Праздники России
Кнопка сайта
Понравился сайт? Установите мой баннер на своём сайте.
Сайт учителя истории Четыркиной В. Е.

 Каталог статей
Главная » Статьи » Нормативные документы

Окружной конкурс на лучший сценарий урока истории

Приложение

к приказу СВУ МОиНСО

от 29.11.2016г. №296-од

 

ПОЛОЖЕНИЕ об окружном конкурсе  на лучший сценарий урока истории

по эффективному использованию учебно-лабораторного оборудования

 

1. Общие положения

 

1.1.   Настоящее Положение определяет цели и задачи, порядок и сроки проведения  окружного конкурса на  лучший сценарий  урока истории по эффективному использованию учебно-лабораторного оборудования (далее - Конкурс).

1.2. Учредителем Конкурса является Северо-Восточное управление министерства образования и науки Самарской области.

1.3. Организатором  Конкурса является Государственное бюджетное  учреждение дополнительного профессионального образования  Самарской области "Похвистневский Ресурсный центр»  совместно с окружным  учебно-методическим объединением учителей истории.

2. Цели и задачи Конкурса

2.1. Распространение современных перспективных технологий и методик построения урока по истории в основной школе посредством создания методической копилки уроков, ориентированных на получение совокупности результатов в соответствии ФГОС ООО.

2.2. Выявление новых форм, методов, способов достижения метапредметных результатов на уроках истории с использованием учебно-лабораторного оборудования.

2.3. Выявление талантливых учителей Северо-Восточного управления образования и науки Самарской области, использующих эффективные методы обучения.

2.4. Представление и популяризация лучших практик эффективного использования учебно-лабораторного оборудования в контексте введения ФГОС ООО.

2.5. Повышение профессиональной компетенции и уровня профессионального мастерства учителей общеобразовательных учреждений Северо-Восточного управления образования и науки Самарской области.

3. Участники Конкурса и условия участия

3.1. В окружном этапе Конкурса могут принять участие учителя истории общеобразовательных учреждений Северо-Восточного управления образования и науки Самарской области.

3.2. Участники представляют конкурсный материал, который использовался в учебном процессе не менее одного раза.

3.3. Материалы не возвращаются.

3.4. Ответственность за соблюдение закона об авторских правах в отношении представленных материалов возлагается на участников Конкурса.

4. Критерии оценивания конкурсных работ

п/п

Критерии

Максимальный балл

1.

Целеполагание (формулировка целей в технологической карте):

8 баллов, в т.ч.:

-предметные, ориентированные на формирование у учащихся конкретных знаний (понятий, правил, законов), умений объяснять и применять эти знания, действовать продуктивно в изучаемой области

2 балла

-метапредметные, направленные на расширение опыта творческой деятельности учащихся по отношению к образовательному стандарту по предмету, формирование познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий

2 балла

-личностные, предполагающие ценностно-смысловую ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях, формирование личностных универсальных учебных действий

2 балла

-организация целеполагания на уроке совместно с детьми, исходя из сформулированной совместно с детьми проблемы

2 балла

2.

Мотивация:

-сформированность интереса, как к процессу учебной деятельности, так и к достижению конечного результата

2 балла

3.

Отбор содержания изучения информации:

4 балла, в т.ч.:

-находится в зоне актуальности (согласуется с текущими, осознаваемыми потребностями и интересами)

1 балл

-подаётся в контексте происходящего в окружающем ребёнке мире, сочетается с текущей ситуацией, известной информацией

1 балл

-затрагивает чувства (формирование личностного отношения к информации)

1 балл

-активно проводится через разные каналы восприятия (использование разнообразных приёмов организации образовательной деятельности)

1 балл

4.

Схематичность построения каждого этапа урока

(постановка учебного задания – деятельность обучающихся по его выполнению – подведение итога деятельности – контроль процесса и степени выполнения  - рефлексия)

2 балла

5.

Использование разнообразных приёмов организации образовательной деятельности обучающихся. Организация парной или групповой работы

2 балла

6.

Наличие блоков самостоятельного получения знаний в процессе учебно-познавательной деятельности с различными источниками информации

2 балла

7.

Реализация уровнего, дифференцированного и индивидуального обучения

2 балла

8.

Использование системы самоконтроля и взаимоконтроля

2 балла

9.

Рефлексия как осознание себя в процессе деятельности

2 балла

10.

Оценка деятельности обучающихся, способствующая формированию положительной учебной мотивации

2 балла

11.

Обеспечение психологического комфорта и условий здоровьесбережения на уроке

2 балла

12.

Оправданность использования учебно-лабораторного оборудования на всех этапах урока

8 баллов

 

Всего

38 баллов

 

5. Подведение итогов Конкурса

 

5.1.Победители конкурса награждаются Грамотами  руководителя Северо-Восточного управления министерства образования и науки Самарской области.

5.2. Участники окружного этапа конкурса получают  сертификаты участников Конкурса.

 

6. Рекомендации и требования по подготовке

конкурсных материалов

6.1. Конкурсные материалы окружного этапа (Приложение 1) принимаются на CD-дисках и flash-носителях  в Похвистневский РЦ.

 6.2. Материалы урока  должны носить образовательный характер и не противоречить общепринятым научным фактам, этическим нормам и законодательству Российской Федерации.

6.3. В материалах урока может быть использована информация, полученная на законных основаниях, без нарушения авторских прав, как частных лиц, так и организаций, с обязательной ссылкой на источник информации.

6.4. Выбор средств разработки урока и программного обеспечения не ограничивается.

Перечень конкурсных материало

1. Анкета-заявка участника 

2. Согласие на обработку персональных данных.

3.Аналитическая записка, в которой отражена системность использования, типы и этапы уроков, на которых используется данное оборудование, виды деятельности (учитель-ученик): результат использования учебно-лабораторного оборудования (методическая и практическая направленность использования).

4. Видеозапись урока, на котором используется данное учебно-лабораторное оборудование.

5. Сценарий, технологическая карта урока.

Категория: Нормативные документы | Добавил: история (03.12.2016)
Просмотров: 136 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Сайт учителя истории
Минута час бережёт
Категории раздела
Мои статьи [0]
Родителям [23]
Методическая копилка [1]
Работы учащихся [3]
История России в вопросах и ответах. [20]
Нормативные документы [8]
Тесты по истории Древнего мира 5 класс [29]
Новости
Переводчик
Выбрать язык / Choose language:
Ukranian
English
French
German
Japanese
Italian
Portuguese
Spanish
Danish
Chinese
Israel
Arabic
Czech
Estonian
Belarusian
Latvian
Greek
Finnish
Serbian
Bulgarian
Turkish
Друзья сайта
  • Северо-Восточное управление министерства и образования и науки Самарской области
  • Издательский дом ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ
  • Сетевое сообщество учителей
  • Ресурсы Интернет. История и обществознание.
  • СИПКРО
  • Компьютер на уроках истории
  • Сетевые образовательные сообщества "Открытый класс"
  • Страницы истории
  • Официальная Россия
  • ФЦИОР
  • Схемы по истории
  • Статистика
    Прогноз погоды
    Погода в России
    Поиск


    Сайт учителя истории Четыркиной В.Е.